「必要のないものを持っていかない」の伝え方。

保育園・幼稚園 入園時期

にいただいた質問(*^^*)


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確かに園生活のルールって大切だし守らなくてはならない決まりもあると思います。


私も普段から子どもが持って行きたがるものを全ていいよと言っているわけではありません(*^^*)



普段すごく大切にしている「キュウレンジャーの靴を幼稚園に履いていきたい」というおーちゃんには


「そうだね。でも幼稚園には白い靴を履いてきてくださいってお願いされてるし、キュウレンジャーは幼稚園帰ってきてから履いたらどう?
幼稚園にキュウレンジャー履いて行ったらみんなと遊んだ時に泥だらけになっちゃうし。」

と言うと


「うん、そうだね!
帰ってきてからキュウレンジャーにするわ!」

と納得してくれたり(*^^*)




でも、私は今回、2歳のトウくんにプールバックを持たせました。


私の中で、

その時の子どもがどんな気持ちでそれを持ちたがっているのか

が重要な判断基準になっています。



お気に入りのタオルや肌着。。。
入園したてや様々な理由から
寂しくて、不安で、その時に子どもが手放せないものってあると思うんです。


子どもの中に「安心できる」「これがあったらがんばれそう」というものがあるのなら

それを無理矢理子どもから奪ってしまっては子どもはますます幼稚園を嫌な場所だと認識してしまうかもしれませんよね。



今回のトウくんは、それとは少し事情が違いますが

それでもダメなものはダメ!とがんじがらめにするよりも

子どもの様子を見て臨機応変に対応してあげることも大切なのではないかと思っています。



こちらにいただいたコメントも、まさに(*^^*)

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素敵なエピソード、ありがとうございます(*^^*)



もちろん、大前提は先生と相談することなので

私も断られたら持ち帰る選択肢も持ちつつ、先生に相談したわけですが

先生も保育のプロですから、子どもたちの様子を見て臨機応変に対応してくれるはずです(*^^*)



今回、先生に相談したときに

「実は昨日、園庭で遊んでいる時にトウくんが『。。。おうちかえりたい。』ってぼそっと言ったんです。

いつもにこにこ遊んでるトウくんがそんなこと言ったの初めてで 。」

と教えて下さりました。


そんなトウくんの様子を知っていたからこそ余計に先生も配慮して下さったのかもしれません。



なので  まずは電話でも連絡帳でも先生に相談するのが第一です(*^^*)


その時に子どもが抱えている不安などを伝えてみて、先生と一緒にその後の対応を考えてみるのがいいのではないかと思いますよ(*^^*)





そして、気持ちが不安定だから、が、理由ではなく

単に「持って行きたい!!」の場合(*^^*)


持っていきたい理由は「お気に入りだから」「ずっと一緒にいたから」「みんなに見せたいから」などが多いかなぁと思います(*^^*)



おもちゃやお菓子はどこの幼稚園でもダメだと思いますし

その場合は
「幼稚園には家のおもちゃは持っていかないよ」
など、幼稚園には幼稚園のルールがあることを伝える必要がありますよね(*^^*)



でも、

「みんなが持ってこないから、あなたも持っていかないよ。」

って  子どもからしたら納得できない理由なのだと思います。


だって 私は持って行きたいのに。と思ってるわけですから(*^^*)



みんなが黒だから黒にしなさい。と言われても

白がいい子にしたら納得できないですよね(*^^*)





なので、そんな時には

「これを持って行ったらどうなるかな?」

と、持って行って起こる(と予想される)ことを子ども自身に想像させてみてください(*^^*)


その上で

「あなたの大切なこれが幼稚園持っていってなくなっちゃったら、もう会えなくなっちゃうよね。」

「汚れちゃったら えーんえーんて泣いちゃうかもよ?」

と、その子が大切にしている持ち物の気持ちで伝えてみてください(*^^*)




みんなが黒だから、あなたも黒にしなさい。

よりも

白はあなたの大切なものだからおうちで大事に使ってあげたらどうかな。


という伝え方の方が

子どもも納得できるし、自分で考えて「持っていくのをやめよう」と決められると思います(*^^*)




周りがしないからしない。

ではなく

「これを持って行ったらどうなるかな?」
ということを子ども自身に考えさせることで

自分はこんな理由でしない。という主体的な理由を持てたら、子どもも納得して行動に移せますよね(*^^*)





「おうちで待ってるから

帰ってきたらいっぱい遊んでね!」


と  持ち物に扮して腹話術をしてあげてもいいと思いますよ〜♡



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幼児期・学童期の家庭における親子関係改善アドバイザー/子育てアドバイザー。
保護者のみならず公認心理師・臨床心理士・保育士・幼稚園教諭・学校教師・保健師・児童養護施設職員などが相談に訪れる「心の土台を育む子育てアドバイザー」。
【子育て相談室】【子育てハッピーワーク21days】の運営責任者。

問題行動を繰り返した自身の幼少期の経験を基に、研究模索し構築された育児法を軸として「子どもたちに【愛されている実感】を」を信念とし、子どもたちと穏やかに向き合うためのヒントや、我が家の日々の出来事などをブログで紹介しています。

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